L’école moderne et ses effets d’acculturation sur la culture et la langue soninkées !

[Cheikhna Mouhamed WAGUE]

Bonjour!

Le colonisateur, en s’invitant chez nous au tournant du XIXe siècle, ne s’est pas seulement contenté de piller nos ressources humaines, halieutiques, énergétiques…... Il a aussi mis en place des structures pour nous « christianiser » et, selon lui, pour nous « civiliser », parce qu’il nous considérait comme un peuple sans culture, sans histoire. Á ce titre, l’école moderne, introduite en Afrique par l’administration coloniale, même si elle a été un outil formidable d’instruction, n’a pas été sans véhiculer des idées, de la civilisation, du mode de pensée en vigueur en occident au grand dam de nos cultures, langues, us et coutumes. C’est pourquoi, il serait pertinent, à mon humble avis, qu’ensemble nous analysions, durant cette semaine, les effets d’acculturation et de bouleversement de l’école moderne, cette belle fille de Jules Ferry, sur notre société et notre langue. Bon débat !

[Fodyé Cissé]

Bonjour!

Le colonisateur, en s’invitant chez nous au tournant du XIXe siècle, ne s’est pas seulement contenté de piller nos ressources humaines, halieutiques, énergétiques…... Il a aussi mis en place des structures pour nous « christianiser » et, selon lui, pour nous « civiliser », parce qu’il nous considérait comme un peuple sans culture, sans histoire. Á ce titre, l’école moderne, introduite en Afrique par l’administration coloniale, même si elle a été un outil formidable d’instruction, n’a pas été sans véhiculer des idées, de la civilisation, du mode de pensée en vigueur en occident au grand dam de nos cultures, langues, us et coutumes. C’est pourquoi, il serait pertinent, à mon humble avis, qu’ensemble nous analysions, durant cette semaine, les effets d’acculturation et de bouleversement de l’école moderne, cette belle fille de Jules Ferry, sur notre société et notre langue. Bon débat !

Incontestablement, l'école moderne a eu des effets négatifs sur notre culture et notre langue, et au delà sur beaucoup de langues africaines.
L'effet pervers est que quand on a une certaine maîtrise de cette langue qu'on a apprise à l'école, on n'utilise plus qu'elle pour communiquer au détriment de sa propre langue maternelle, même avec d'autres personnes qui parlent aussi cette même langue maternelle.

L'acculturation, quant à elle, survient toujours dès lors que l'individu ne parle plus sa langue. On constate ce meme phénomène d'acculturation chez des personnes qui ne parlent plus Soninké, mais le woloff, seulement le woloff.

[Cheikhna Mouhamed WAGUE]

Incontestablement, l'école moderne a eu des effets négatifs sur notre culture et notre langue, et au delà sur beaucoup de langues africaines.
L'effet pervers est que quand on a une certaine maîtrise de cette langue qu'on a apprise à l'école, on n'utilise plus qu'elle pour communiquer au détriment de sa propre langue maternelle, même avec d'autres personnes qui parlent aussi cette même langue maternelle.

L'acculturation, quant à elle, survient toujours dès lors que l'individu ne parle plus sa langue. On constate ce meme phénomène d'acculturation chez des personnes qui ne parlent plus Soninké, mais le woloff, seulement le woloff.

Absolument!

L'histoire de l'école moderne est comme une arme à double tranchant. Car autant elle a formidablement fait avancer les connaissances en Afrique comme ailleurs, permis à des générations et des générations d'être instruites, autant elle a contribué à la ruine, sinon à la régression, de nos cultures et langues. Le pays soninké n'a nullement été une exception à la règle. Il suffit de prendre le cas du forum pour s'en rendre indiscutablement compte, tant nous sommes, pour la majorité, plus ou moins familiers avec le français qu'avec notre langue maternelle, le soninké.
C'est en sens que nous devons nous dire que l'école moderne ne nous pas seulement instruit. Dans une certaine mesure, elle nous a aussi acculturé, en nous éloignant de certaines normes de nos sociétés respectives.

[makalou]

Salam

Comme disait le chantre de la Négritude Senghor disait :
<< La colonisation est un mal necessaire >>.
L'ecole française rentre dans le même sillage... Ses bienfaits sont nombreux dans notre communauté mais ces mefaits sont très remarquables sur notre culture.
Rare sont les etudiants ou elèves qui peuvent parler un Soninké correct sans mettre du Français dedans. Déjà plusieurs utilusent 50% de Soninké et 50% de français quant ils parlent ce qui est préjudiciable pour notre langue et culture. Il est rare de voir les élèves et etudiants qui peuvent écrire un Soninké correct. J'en suis un exemple. J'ai étudié la grammaire française, anglaise et espagnole mais je ne sais même pas s'il existe une grammaire Soninké pourtant la grammaire est l'huile de toute langue.

Comme vous l'avez dit il s'agit d'un couteau à double tranchant.

Mais que faire pour avoir le primat de nos langues locales sur le Français.
Il serait pertinent d'intégrer l'étude de nos langues locales dans les écoles primaires... Je parle bien sûr le cas de nos pays d'origine parce que en France... Ce serait foncer dans le mur.
Cela permettrait aux jeunes gens d'apprendre le Soninké et de le parler sans ecorcher quoi que ce soit.
Il existait des ecoles de Soninkés à Bakel mais c'etait dans l'informel. Il faudra l'intégrer dans les programmes scolaires.
Les connaisseurs de la langue doivent aussi essayer de mettre une académie de langue Soninké, des laboratoires de langue Soninké afin de faire sortir la tête de notre langue au détriment du Français.

C'est notre héritage, on doit le preserver même si on est Docteur en Grammaire Française parce que mieux vaut parler Soninké à ses enfants que de leur parler un français soutenue et correcte. Tôt ou tard, ils l'apprendront chez Molière. Il faudra essayer de susciter l'intérêt des jeunes envers le Soninké. Il faut leur fournir une certaine documentation pouvant leur aider à comprendre et à lire le Soninké comme le Français ou l'Anglais.

Qu'il ait 6 ans ou 18 ans, il faudra essayer de l'attirer sur la langue Soninké en parralèlle à ses études par les livres de conte Soninké par exemple,...

[fromkelba]

Salam à tous.

je pense que l'imperialisme europein dans le monde et plus pratiquement en Afrique a autant de bienfaits que de méfaits.

Mais je pense aussi que recul de notre langue(soninké) est précisement du à nous meme.
elle n'était meme pas ecrite en plus il n y avait et n'existe pas de regles qui determient les contours de celle-ci
Pour ce qui est du soninké chaque contré s'attribut l'originalité et Dieu sait qu'il y a tellement de difference dans nos expressions à travers les régions ou il est parlé.
Comment voulais vous qu'une langue reste en vit si elle n'est meme pas enseigné dans les université ou dans les écoles. Et pourtant la colonisation s'est arretée depuis la deuxième guerre mondiale.

Dans mon propre milieu soninké je me souviens en 6em elémentaire on nous apprenez les chansons populaire wolof du genre :" mane demey sangou, mane demey sangou dome yaye". Et tout petit j'étais très content de dire ça à mes parents.
Jusqu'a present dans le préscolaire chez moi à bakel la monitrice est soninké mais chante en wolof pour les enfants.
Dejà VOUS IMAGINEZ CE QUI VA EN DEDUIRE.

L'autre point , ce sont nos soeurs qui le vendredi mettent toutes des grand boubou et disent :"aujourd hui c'est wéré wolof" comme si se sont les wolof qui ont la tradition du grand boubou.
Cela dit j'admais ton idée mon frère wagué que la colonisation a crée ou favorisé certains maux dans notre soninkara mais nous soninké notre malheur c'est notre oisiveté notre inactivité.

On ne fait rien au debut on se dit peuple conservateur noble alors qu'en ce moment les autre nous devancent.

la colonisation c'est du passé car des sociétés qui était au meme stade que nous ont resolus ces problemes de langues et autres.
Quant à l'acculturation j y viendrais plus tard.
Salu

BIIL MBATH

[makalou]

Salam à tous.

je pense que l'imperialisme europein dans le monde et plus pratiquement en Afrique a autant de bienfaits que de méfaits.

Mais je pense aussi que recul de notre langue(soninké) est précisement du à nous meme.
elle n'était meme pas ecrite en plus il n y avait et n'existe pas de regles qui determient les contours de celle-ci
Pour ce qui est du soninké chaque contré s'attribut l'originalité et Dieu sait qu'il y a tellement de difference dans nos expressions à travers les régions ou il est parlé.
Comment voulais vous qu'une langue reste en vit si elle n'est meme pas enseigné dans les université ou dans les écoles. Et pourtant la colonisation s'est arretée depuis la deuxième guerre mondiale.

Dans mon propre milieu soninké je me souviens en 6em elémentaire on nous apprenez les chansons populaire wolof du genre :" mane demey sangou, mane demey sangou dome yaye". Et tout petit j'étais très content de dire ça à mes parents.
Jusqu'a present dans le préscolaire chez moi à bakel la monitrice est soninké mais chante en wolof pour les enfants.
Dejà VOUS IMAGINEZ CE QUI VA EN DEDUIRE.

L'autre point , ce sont nos soeurs qui le vendredi mettent toutes des grand boubou et disent :"aujourd hui c'est wéré wolof" comme si se sont les wolof qui ont la tradition du grand boubou.
Cela dit j'admais ton idée mon frère wagué que la colonisation a crée ou favorisé certains maux dans notre soninkara mais nous soninké notre malheur c'est notre oisiveté notre inactivité.

On ne fait rien au debut on se dit peuple conservateur noble alors qu'en ce moment les autre nous devancent.

la colonisation c'est du passé car des sociétés qui était au meme stade que nous ont resolus ces problemes de langues et autres.
Quant à l'acculturation j y viendrais plus tard.
Salu

BIIL MBATH

Salam

Un discours très véridique.
Je confirme tes dires sur les Yéré Wolof et les chansons en Wolof dans les ecoles primaires des villages Soninké.
En partie, c'est parce que les maîtres sont en général des Wolofs... pour certaines chansons. Et cette malaise s'est installée.

[DJILA DIAGUILINKE]

Assalamou ALeykoum,
"L'école nouvelle" comme la qualifiait La Grande Royale dans "L'AVENTURE AMBIGUE" de C.H.KANE,a eu des conséquences très néfastes sur notre culture.
Autant la Grande Royale se demandait ce qu'elle(l'école)apporterait comme connaissances nouvelles valaient-elles ce qu'on perdrait en valeurs,autant que j'estime que notre responsabilité de pousser les jeunes générations vers une totale acculturation est en commune mesure avec cette démission synonyme manque de volonté de remédier à ce mal gangrène.
La langue est l'élément fédérateur des composants dispersés d'une ethnie.
En perdant cette faculté,élément de propagation de notre culture,notre souhait de transmettre nos us et coutumes s'anéantit à notre grand regret.

[Moussa diaba]

Salam

Comme disait le chantre de la Négritude Senghor disait :
<< La colonisation est un mal necessaire >>.
L'ecole française rentre dans le même sillage... Ses bienfaits sont nombreux dans notre communauté mais ces mefaits sont très remarquables sur notre culture.
Rare sont les etudiants ou elèves qui peuvent parler un Soninké correct sans mettre du Français dedans. Déjà plusieurs utilusent 50% de Soninké et 50% de français quant ils parlent ce qui est préjudiciable pour notre langue et culture. Il est rare de voir les élèves et etudiants qui peuvent écrire un Soninké correct. J'en suis un exemple. J'ai étudié la grammaire française, anglaise et espagnole mais je ne sais même pas s'il existe une grammaire Soninké pourtant la grammaire est l'huile de toute langue.

Comme vous l'avez dit il s'agit d'un couteau à double tranchant.

Mais que faire pour avoir le primat de nos langues locales sur le Français.
Il serait pertinent d'intégrer l'étude de nos langues locales dans les écoles primaires... Je parle bien sûr le cas de nos pays d'origine parce que en France... Ce serait foncer dans le mur.
Cela permettrait aux jeunes gens d'apprendre le Soninké et de le parler sans ecorcher quoi que ce soit.
Il existait des ecoles de Soninkés à Bakel mais c'etait dans l'informel. Il faudra l'intégrer dans les programmes scolaires.
Les connaisseurs de la langue doivent aussi essayer de mettre une académie de langue Soninké, des laboratoires de langue Soninké afin de faire sortir la tête de notre langue au détriment du Français.

C'est notre héritage, on doit le preserver même si on est Docteur en Grammaire Française parce que mieux vaut parler Soninké à ses enfants que de leur parler un français soutenue et correcte. Tôt ou tard, ils l'apprendront chez Molière. Il faudra essayer de susciter l'intérêt des jeunes envers le Soninké. Il faut leur fournir une certaine documentation pouvant leur aider à comprendre et à lire le Soninké comme le Français ou l'Anglais.

Qu'il ait 6 ans ou 18 ans, il faudra essayer de l'attirer sur la langue Soninké en parralèlle à ses études par les livres de conte Soninké par exemple,...

Les colonisateurs ont apporté beaucoup aux colonies, mais ont fait perdre ou réculer beaucoup des biens aussi.
Le colonisateur occidental a apporté des infrastructures, les écoles, les hôpitaux graces auxquels nous avons agrandi les familles par communication et autres.
Exemple SONINKARA.COM.
Le colonisateur oriental a apporté la religion grace à la quelle nous sommes tous devenus frères musulmans.
Avec le colonisateur occidental , on a perdu notre identité.et avec celui de l'orient , on a perdu nos croyances, (Bida).
Comme dit Cheikhna notre philosophe l'école moderne (française, anglaise, arabe) est comme une arme à double tranchant.
Elle a quand même fait payer le prix fort en considerant la population locale comme de betes.
c'est à vous de faire l'effort pour votre culture et notre identité.
propos d'un Indien
<<Quand les blancs sont arrivés, nous avions la terre et ils avaient la Bilble. Maintenant nous avons la Bible et ils ont la terre>>.

[fromkelba]

Salam

Comme disait le chantre de la Négritude Senghor disait :
<< La colonisation est un mal necessaire >>.
L'ecole française rentre dans le même sillage... Ses bienfaits sont nombreux dans notre communauté mais ces mefaits sont très remarquables sur notre culture.
Rare sont les etudiants ou elèves qui peuvent parler un Soninké correct sans mettre du Français dedans. Déjà plusieurs utilusent 50% de Soninké et 50% de français quant ils parlent ce qui est préjudiciable pour notre langue et culture. Il est rare de voir les élèves et etudiants qui peuvent écrire un Soninké correct. J'en suis un exemple. J'ai étudié la grammaire française, anglaise et espagnole mais je ne sais même pas s'il existe une grammaire Soninké pourtant la grammaire est l'huile de toute langue.

Comme vous l'avez dit il s'agit d'un couteau à double tranchant.

Mais que faire pour avoir le primat de nos langues locales sur le Français.
Il serait pertinent d'intégrer l'étude de nos langues locales dans les écoles primaires... Je parle bien sûr le cas de nos pays d'origine parce que en France... Ce serait foncer dans le mur.
Cela permettrait aux jeunes gens d'apprendre le Soninké et de le parler sans ecorcher quoi que ce soit.
Il existait des ecoles de Soninkés à Bakel mais c'etait dans l'informel. Il faudra l'intégrer dans les programmes scolaires.
Les connaisseurs de la langue doivent aussi essayer de mettre une académie de langue Soninké, des laboratoires de langue Soninké afin de faire sortir la tête de notre langue au détriment du Français.

C'est notre héritage, on doit le preserver même si on est Docteur en Grammaire Française parce que mieux vaut parler Soninké à ses enfants que de leur parler un français soutenue et correcte. Tôt ou tard, ils l'apprendront chez Molière. Il faudra essayer de susciter l'intérêt des jeunes envers le Soninké. Il faut leur fournir une certaine documentation pouvant leur aider à comprendre et à lire le Soninké comme le Français ou l'Anglais.

Qu'il ait 6 ans ou 18 ans, il faudra essayer de l'attirer sur la langue Soninké en parralèlle à ses études par les livres de conte Soninké par exemple,...

Salam à tous.

je pense makalou que senghor n'est pas du tout un modèl dans le procès du colonialisme.

Déja il a trahi sa cause du moment où il a osé dire que c'est un mal nécessaire.
En affirmant cette phrase il admaitais que sans le blanc nous seront toujours dans les ténèbres dans la préhistoire.

Et c'est toute cette hyprocrisie de la part cette personne ou de certains dirigeants de l'afrique des Indépendances qui nous poursuit.

C'est, ne pas croire au génie africain, c'est nier toute autonomie noire qui a poussé senghor a dire cette affirmation insensé.

Les soninkés et les peuls se communiquaient avant la venue des français, les bambara et les maures se parlaient dans l'histoire. Alor pourquoi dire que la langue français est incontournable car elle nous a servi à nous raprocher des uns des autres.
C'est parce que on n'est toujours dans cette logique que des monsieurs comme senghor nous ont tracé.
ils nous prénaient pour des hommes de seconde zone et on s'est pris pour pour des hommes de seconde zone, des gens qui attendent à chaque fois l'aval du maitre(blanc) , ou qui ne peuvent jamais savoir en avance ce qui est mieux pour eux.( le nègre)

Et c'est la faute à senghor ainsi que sa frasque de négritude.

[Cheikhna Mouhamed WAGUE]

En réalité, on a beau penser que l'administration coloniale a mis en place sa politique éducative pour le seul but de nous instruire, mais force est de noter qu'il n'en était rien. Elle a intoduit l'école moderne pour d'une part trouver des auxiliaires administratifs (interprétes, chefs de canton), mais aussi et surtout nous dire que nous n'avons ni culture, ni histoire et que nos parents étaient des gaulois. L'administration n'acceptait pas à l'époque qu'un africain aille loin dans les études. Les Senghor, Josepkh Ki-Zerbo n'étaient que des exceptions à la régle.